Page 189 중학교 진로와 직업 지도서

교사 관찰 평가 작성 예시 자료

Ⅱ. 일과 직업 세계 이해의 단원별 전체 활동을 점검하고 마무리하는 교사 수행 평가(관찰 평가)의 예시 자료이다.
현장 수업 적용 시 교사가 선택·수정하여 사용할 수 있다.

1. 변화하는 직업 세계 이해 2. 건강한 직업의식 형성
(1) 세상에는 얼마나 다양한 직업이 있을까? (1) 나는 직업에서 어떤 가치를 얻을 수 있을까?

평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하 평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하
다양한 직업을 분야별로 [9진02-01] v [9진02-04]
분류하기 다양한 직업을 분야별 사례 분석을 통한 직업 가치 알기 직업이 자신에게 주는 v
로 분류하고 각 직업이 긍정적 가치(자아실현,
다양한 직업이 하는 일 알기 하는 일을 설명할 수 v 나의 직업 가치관 알기 보람 등)를 이해할 수 v
있다. 있다.
[교사 종합 의견] (생활 기록부 평가 기록 작성 예시) [교사 종합 의견] (생활 기록부 평가 기록 작성 예시)
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(2) 직업윤리는 왜 실천해야 할까?
평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하
(2) 직업은 왜 사라지거나 새로 생겨날까?
사례를 통해 직업윤리 덕목 발견 [9진02-05] v
평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하 하기
직업인이 공통적으로
[9진02-02] 갖추어야 할 직업윤리
직업 세계의 변화 탐색하기 v
사회적 변화에 따라 새 건전한 직업인 모델 찾기 를 이해할 수 있다. v
롭게 등장한 직업과 사
라진 직업에 대해 설명 [교사 종합 의견] (생활 기록부 평가 기록 작성 예시)
새롭게 생겨난 직업 알기 v
할 수 있다.
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(3) 직업에 관한 고정관념은 어떤 영향을 미칠까?
평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하
(3) 우리도 직업을 만들거나 창업할 수 있을까?
직업에 관한 편견이나 고정관념 [9진02-06] v
찾기 직업에 대한 사회의 여
평가 요소 교육 과정 성취 기준 상 중 하
러 가지 편견과 고정관
[9진02-03] 념을 제시하고 이에 대
창업·창직 아이디어 설명하기 v 직업에 관한 잘못된 생각과 문제 v
새로운 종류의 직업이 점 설명하기 한 문제점을 설명할 수
나 사업을 상상하고 만 있다.
드는 모의 활동을 할
모의 창업·창직하기 v [교사 종합 의견] (생활 기록부 평가 기록 작성 예시)
수 있다.
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[교사 종합 의견] (생활 기록부 평가 기록 작성 예시)
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